今天是:2020年03月30日 星期一 农历 三月初七
  • 关爱论坛
  • 互动活动
  • 你问我答
  • 本网热线:

    新闻热线:028-86522806

    电子邮箱:zggamt@126.com

    您当前的位置: 首页 > 新闻中心 > 专题特稿

    孩子心里,时代新风“树起来”


    来源:关爱明天      发布时间:2019-12-19 16:33:12 


    从经典中感知体验“大义”与“小义”


    走进宣汉县南坝镇昆池中心校,发现教室、走廊上除了有师生的精美书画壁挂点缀外,还有图文并茂的陶成文化、红军文化和地域文化,让人仿佛回到那悠远的历史长河中。副校长邵正宏提出:“通过建设文化走廊、妆点文化角落、建设文化教室等方式,让每一面墙壁会说话,每一寸土地会传情,每一个空间会育人,提升了传统文化的感染力。”


    昆池中心校是达州市大部分学校的缩影。在全市近五年的中华优秀传统文化教育进校园的过程中,如何与“社会主义核心价值观”有机结合,成为一个重要命题。青少年到底从中学到了什么,领悟到什么,感受到了什么,成为市凤凰彩票平台代理大全和学校需要为之努力的奋斗方向。


    和 谐 为 仁


    宣汉县清溪宏文学校是由老一辈无产阶级革命家王维舟于1923年创办的一所具有光荣革命历史的川东名校。新生进校就有针对性的课程,让他们感知学校历史。“我们有历史底蕴,我们要传承、学习一些品质,在为人处事上,我们不违背社会道德和规矩,要学会合理竞争。”学校教务副主任彭丽华提出,红色文化是本土特色,是当地优秀传统文化不可分割的一部分。让学生感知红色文化的魅力、学习先烈精神,让孩子静下心来感受宣汉县的本土文化,“我们学校走出去的学生身上都带着红色文化,这也能增强他们的自豪感和荣辱感。”


    1.jpg


    宣汉县凤凰彩票平台代理大全爱国主义主题教育启动仪式上清溪宏文学校学生进行红文化表演


    曾经的学生小于(化名)初中时转到清溪宏文学校就读,因为家庭原因,小于特别调皮,网瘾严重,曾经为了上网,从宿舍楼撕掉床单爬下楼翻墙出去上网,学校经常不见他的人影。初一第二学期就辍学了,老师去家访,家长说孩子不愿意读书,去沿海城市打工去了。学校老师以彭丽华为首,决定对孩子开展多对一的管理、辅导。“你体力这么好,飞檐走壁都可以做到,怎么就不能像王维舟一样坚持跟邪恶势力作斗争,努力达成梦想呢?”老师的一席话拉回了小于那颗“放飞”的心。经过一次又一次的教育,从学校毕业之后,小于考上高中并顺利完成大学学业。如今已经成人的小于还是会经常回来看望清溪宏文学校的老师,他经常挂在嘴边的话是:“感谢老师,如果不是你们拉住了我,没让我辍学打工去社会上混,现在可能已经走上了歪路了。”


    助 人 为 义


    “好兄弟,讲义气。”曾几何时,这句来自于电影中的台词风靡于社会,并在未成年中引起不小的影响。特别是对于那些脾气暴躁,又喜欢“抱团作战”的少年来说,“讲义气”就是“打架我帮你”“谁惹我兄弟,我就去打谁”,结果一时冲动,换来的却是半生后悔。达州市“三进校园”的过程中特意加强法治教育进校园,五老也在多次宣讲现场强调,不要冲动犯事,要学会以理服人。


    “学生最喜欢听伟人的生平故事,在听的过程中融入其中,明白什么是大是大非。”通川区蒲家镇中心校德育主任陈海艳提出,伟人故事更能带给孩子震撼,“在当时的革命年代,那些英雄们为了革命同志,为了我们中华儿女的安全和幸福,选择牺牲自己,这是大爱、大义。听了他们的故事,学生也会想,我能做些什么,我该做什么。”


    蒲家镇中心校的红色文化氛围浓厚,校内有五高楼和英烈园,陈列着多位英雄事迹材料,学校有红色小导游,专门给来宾和同学讲解这些典故。五年级学生李腕月是红色小导游的一员,最喜欢的事情就是跟大家讲解英雄故事。“第一次讲解的时候忘词了,我很尴尬。”她笑着说,多亏老师的耐心指导,让她越来越放松,能担任红色小导游这个“工作”,让她感到自豪和高兴。“和来宾分享这些故事,让我觉得很荣幸。这些故事让我们深刻体会到了没有那些前辈的牺牲,也就没有我们今天的幸福生活。”


    如果说红色教育让学生明白何为“大义”的执着,那么传统文化的渗透就让人感到了“小义”的快乐。


    清溪宏文学校的罗义涵是初二年级的学生,特别喜欢学校的特色传统舞蹈“巴人舞”,每次课间操和训练时间,她是跳得最认真的一个孩子。她的同桌是一个内向胆小的女孩,从不敢主动开口和人说话,就算交流,也是靠近了仔细听才能听到一点儿声音。同桌的过于内向让她很着急,她带着同桌一起参加学校的舞蹈活动,故意逗同桌说话,和她交流舞蹈知识。“现在,她变得活泼多啦!每次都能主动和我们一起聊天,跳舞也跳得很好看,幸好有这些活动,改变了她和我们的关系。”罗义涵笑眯眯的做了几个舞蹈动作,她很喜欢学校这些传统活动,让她找到了很多好朋友。


    2.jpg


    文 明 为 礼


    “一场湿润的春雨,掀开了冬的棉被,春姑娘穿着婆娑的群纱,把一路春色抛洒给大地。”鸟鸣啾啾,通川区实验小学的学生正沉思着写出一首首优美的诗句。“我们学校是一所诗意流淌的学校。”担任六年级班主任的李霞老师说,学校为推行中华优秀传统文化,在全校成立了“诗路花语诗社”,每个班级也有自己的班级诗社,“将传统文化与课堂相融合,互相促进。”在她看来,中华优秀传统文化有助于让孩子去感受中华精粹,提升他们自己的文化修养,文化自信。


    学校的大队辅导员王老师提出,学生的改变在潜移默化中体现。曾经有一次组织大家去感受当地的“塔文化”,有家长抱怨说:“一二年级的小孩懂什么,有必要去嘛?”但在孩子回家之后,家长却改变了这个想法:“小孩提醒我们要文明祭祀,不能胡乱燃放炮竹、烧纸。”


    “太小的孩子可能不太能理解塔的意义,但是在讲解过程中,我们也提及了文明祭祀的事情,没想到孩子却牢记下了,回家还指正父母的缺点。”王老师笑着表示,即使孩子还小,但只要能从这些文化中感受和学习到哪怕细枝微末的知识,那就是令人欣慰的进步了。


    “我喜欢唐诗宋词,喜欢戏剧。看见优美的诗句,我忍不住要将心中的感受画出来,看见京剧那种步伐韵味我就觉得我们国家的传统文化真是太美了。”11岁的彭嘉仪喜欢中国传统文化,她平时喜欢和父亲一起背诗、探讨诗意。参加一次学校的画脸谱活动,能让她高兴很久。“中国传统文化多彩多样,我们知道的还是太少啦,我以后还要继续学习,增长见识。”


    明 辨 为 智


    通川区实验小学某次开学典礼上,李霞班上同学有舞蹈表演,跳到一半儿的时候音乐忽然停了,她当时很担心大家会反映不过来,结果当音乐又响起时,同学的动作马上就接上去,丝毫不见慌乱,小小年纪的孩子却配合良好,灵机应变。 


    学校低年级的主题队会课上,一个孩子把红领巾随手丢到地上,旁边打闹的孩子走来走去、视而不见,有个孩子看见了很生气,大声提醒:“老师说红领巾很神圣庄严、不能乱丢,你们小心点儿别踩上去了,路过就随手捡起来嘛!”李霞提出,虽然孩子年龄小,但无论是传统文化还是红色教育,都能从中看到这些活动对他们的影响,让孩子们从小就懂是非、知荣辱、会应变。“这是一个积累的过程。孩子不能只读死书,得慢慢浸润,在平时的学习生活中感知道理。”


    “曾经一段时间,红色教育对我来说还是一个概念,了解得并不深刻,从进入学校系统学习开始,我开始领会到它的意义。”陈海艳举了个例子,比如低年级的学生最开始接触“红色文化”时,会天真的询问,是不是指红颜色的“文化”。但从他们进校学习就开始明白,通过学校一步一步的讲解让学生感知,懂得这是革命烈士鲜血染红的文化,在通过分段普及知识:一二年级大概了解什么是红色文化,三四年纪走进红色文化,五六年纪达到传承红色文化的目的。


    在清溪宏文学校就读的初一年纪学生符家鈺刚从外地转校回来时,还有些不习惯,因为刚进校时,同班的部分男生过于强硬的态度让他觉得不适:“面对老师毫不客气,擦肩而过也不打招呼,和他们说话也会很冷淡的回应。”在他看来,这是基本的礼貌问题,同学们却表现得很不在意。结果在经过一段时间的教育、磨合之后,他明显感受到了同学的变化:“大家可以很友好的相处,整个学校的校风校纪都变得很友善、团结、互相尊重。”


    3.jpg


    通川区实验小学生一起创作京剧脸谱


    信 念 为 本


    “通过我们的传承,让师生有底气、有骨气、有信心。”谈及传统文化传承的意义,清溪宏文学校的团委书记,刘欢庆老师表示。学校将红色文化和传统文化结合,今年清明节开展悼念王维舟活动,将所有师生整队到学校的王维舟雕塑像前送花蓝,当时的气氛庄严、胜过了千言万语,学生很震撼。“对先烈的缅怀起到了很好的引导作用,接下来许多德育工作的开展都不需要老师再过多的强调和鼓劲,大家因为那种荣誉感就能拧成一股绳使劲。”


    “当上红色小导游之后的自豪感和认真劲,以前从没见在学生身上见到过。”陈海艳说,收到红色文化教育之后,学生思想和精神面貌都有明显改变,现在大家都愿意听老师讲那些革命故事,在听的过程中自己就也会不停的反省,“他们之前做事情可能会马虎、拖延,一件事不一定完成得那么完美,但在经过红色教育之后就改变想法,任何一件事都要努力做好。他们会想,如果当年革命烈士做事也敷衍了事,那还会有我们现在的幸福生活吗。”


    “文化自信”是达州市凤凰彩票平台代理大全一直强调的重要理念,不管是中华优秀传统文化进校园,还是“三进校园”的相辅相成,这一切的实施都是为了挖掘达州市本土特色,为青少年打造更宽广的成长路径。在这个过程中,我们依然能看见许多需要改进的地方:开展不够均衡、实效需要提升、合力有待集聚。但我们相信,随着时间的延续,学生会更加自信、开朗、成熟,终究能找到自己最合适的道路。


    主管:四川省关心下一代工作委员会 主办:关爱明天杂志社 版权所有:关爱明天网 Copyright ? 2015(www.zggamt.com) All Rights Reserved.

    本站所刊登来源为关爱明天的各种新闻﹑信息和各种专题专栏资料,均为关爱明天网版权所有,未经协议授权禁止下载使用 违法和不良信息举报电话:028-86522806

    备案号:蜀ICP备16015725号 川新备16-000065 | 中国互联网视听节目服务自律公约